La actividad de este taller consiste en llevar al aula 3-4 crisálidas de mariposa para que los alumnos/as observen cómo eclosionan y surgen las mariposas.
Mantendremos a las mariposas en las clases en mariposarios, y podremos observar sus comportamientos (alimentación, morfología, clasificación, metamorfosis..)
*Para asegurar la supervivencia de las mariposas este taller se puede realizar en los meses de septiembre-octubre o en los meses de marzo-abril-mayo
Cursos recomendados: Educación Infantil (los tres niveles del segundo ciclo); Educación Primaria (1º, 2º, 3º, 4º y 5º);
Nº sesiones: 2
Duración de cada sesión: 45-60 minutos
Material proporcionado: Cestas de malla mosquitera y todos los materiales necesarios para preparar su alimento (néctar).
Precio por alumno: entre 8€ – 10€
Enfoque didáctico:
– En Educación Infantil se trabajará dentro del área 2 de descubrimiento y exploración del entorno, concretamente el bloque b) “Experimentación en el entorno. Curiosidad, pensamiento científico y creatividad y el bloque c) “Indagación en el medio físico y natural. Cuidado, valoración y respeto; trabajando específicamente contenidos relacionados con los seres vivos y el trabajo científico (Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil).
– Conocimiento del medio natural, social y cultural en Educación Primaria: se trabajan contenidos descritos en uno de los saberes básicos comunes a toda la etapa expuestos en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria: A. Cultura científica: 1. Iniciación en la actividad científica” y 2. La vida en nuestro planeta” (1º, 2º y 3º ciclo).
– Biología y Geología en Educación Secundaria: se trabajan contenidos descritos en los saberes básicos en el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria: a) “Proyecto científico” y d) “Seres vivos”.
– Biología y Geología y Ciencias Ambientales en Bachillerato: se trabajan contenidos descritos en los saberes básicos en el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato: a) “Proyecto científico” y e) “Fisiología e histología animal”.
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